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高中数学复习课教学现状调查与研究被引量：1

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摘要通过对部分高中教师和学生的问卷调查、访谈及课堂观察得出高中数学复习课教学存在缺乏学情分析、忽视学生差异、教学模式单一、缺少单元整体设计等问题.本文通过分析理清教师和学生在复习过程中问题的原因,建议通过加强学情调研、改进教学方法、倡导单元教学模式等措施,提高复习效率.

作者赵胜慧

机构地区北京市大兴区教师进修学校

出处《数理天地（高中版）》 2023年第1期95-97,共3页

基金北京市教育学会“十四五”教育科研课题“基于数据分析的高中数学复习活动设计与实验”,课题编号:ZXSXYB2021-011。

关键词高中数学复习课单元教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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