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基于学生基础和经验促进高效学习的教学策略

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摘要根据对教学实践及课堂教学的观察与思考,谈谈使教学“低”下来,基于学生的认知基础和经验能力、促进学生高效学习的教学策略.

作者周启杰

机构地区山东省单县教科研中心

出处《数学通讯》 2022年第24期9-12,共4页

关键词认知基础经验能力高效学习教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2022年第24期

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