区域教育质量监测的应用研究与改进实践——以成都市锦江区为例

实施基础教育质量评价改革是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展的“最硬的一仗”。2012年起,成都市锦江区持续开展区域教育质量监测与评价工作,并始终将测评结果的应用研究与改进实践作为最重要的目标来推进,建构了基于测评的行政、研训、学校、教师、学生“五方协同”的应用模式。