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名师如炬
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摘要
每每观摩名师的课,我总是一边向往,一边好奇:他们是怎么想到那样巧妙的教学设计的?他们为何能捕捉到学生闪光点?满心的疑惑,苦于没有路径,没有方向,没有答案。直到加入四川省杨薪意名师工作室,我才明白名师并非天生就是名师,才对“没有经历风雨,怎么能见彩虹”“没有一个人能够随随便便成功”有了深刻的认识和理解。
作者
林佳
机构地区
成都市解放北路第一小学
出处
《四川教育》
2022年第31期47-47,共1页
关键词
名师工作室
教学设计
学生闪光点
观摩
认识和理解
好奇
四川省
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川教育
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