“小劳动”,大学问

中小学劳动课程的开设、大学劳动教育本科专业的设立,彰显出国家对劳动教育的高度重视。但劳动教育须从“小处”入手,从“趣处”着眼,从“实处”落脚,从“美处”添彩,全方位唤醒学生对劳动的热爱。从“小处”入手,让学生力所能及。“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”中国古典诗词蕴含了生动的劳动教育因素,启示教师要引导学生向词中的孩子学习,各尽所能,各展所长,用双手创造劳动果实。