童趣养真,情味育德

道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程。教师要基于儿童视角,用儿童喜闻乐见的形式开展道德与法治教学,立足儿童生活实际,唤醒儿童主体自觉,激发儿童创生活力,最大程度激发课程之趣;还要以情感体验为载体,以品德培养为指向,用情境催生同理式情感,以跨界带动综合性学习,借资源拓宽开放性课堂。“童趣养真,情味育德”的教学主张,旨在让小学阶段“儿童化”的道德与法治课程落到实处。