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单元视角下数学练习的设计与实施
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摘要
精心设计单元练习有助于发展学生的数学核心素养。教师可以根据“练习类型多元化、练习形式多样化、练习设计分层化、练习设计结构化”四大方向,通过“弹性完成练习、精细练习时间、多元练习评价、智慧练习实施”四大路径来完成数学练习设计。
作者
胡驿姿
徐路
机构地区
成都市人民北路小学校天北校区
出处
《四川教育》
2022年第32期44-45,共2页
关键词
小学数学
练习
单元视角
设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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