优化教学目标,培养英语自主学习能力

自主学习能力是英语学科核心素养的重要方面,英语教师要通过教学活动培养学生的主体意识和能动性,不断提升学生的自主学习能力。本文分析了自主学习能力的内源性、生成性、深刻性、多元性、建构性等特征,以及自主学习能力形成的相关要素,提出以自主学习能力培养为导向的低年级英语教学流程的新范式,真正落实“减负增效”。