期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握关键点,夯实低年级学生写话能力
原文传递
导出
摘要
能写话、会写作是小学生必须掌握的语文基本素养。低年级学生的思维方式以直观为主,写作教学要帮助学生从段落过渡到篇章,这就需要教师摒弃传统教学方法,更多地关注学生的生活,让学生调动多种感官去体验、去感悟,使所写事物具象化,以此促进学生大胆表达。同时,教师应充分把握写话教学的关键点,将低年级遣词、造句、写段的知识教透彻,使学生学扎实,为三年级习作夯实根基。
作者
马丽琴
机构地区
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
出处
《中小学班主任》
2022年第24期78-79,共2页
关键词
写话教学
时间点
训练点
生长点
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王元伟.
培养小学低年级学生写话能力的实践研究--以部编版语文教材为例[J]
.教育观察,2020,9(44):116-118.
被引量:5
2
李彦.
活用教材,绘声绘色——基于统编版语文教材低年级写话教学策略[J]
.小学教学研究,2020(28):31-33.
被引量:3
二级参考文献
6
1
林爱娟.
统编教材低年级写话教学的价值追求[J]
.教学与管理,2019,0(26):51-53.
被引量:1
2
倪玲丽.
小学低年级写话教学的策略[J]
.教育观察,2019,8(21):99-100.
被引量:3
3
林惠容.
低年段写话教学策略初探[J]
.教育观察,2019,8(29):63-64.
被引量:1
4
黄慧婷.
借插图之力 叩说写之门——浅谈部编本教材低年级看图写话训练[J]
.教师,2020,0(6):30-31.
被引量:1
5
李彦.
活用教材,绘声绘色——基于统编版语文教材低年级写话教学策略[J]
.小学教学研究,2020(28):31-33.
被引量:3
6
盛晨程.
结合部编教材谈低年级写话教学[J]
.科学大众(智慧教育),2019(7):49-49.
被引量:1
共引文献
6
1
周媛菲.
小学数学教学融合教育游戏的探究[J]
.小学生(多元智能大王),2023(12):103-105.
被引量:3
2
龙芳.
诵读·讲述·对话——统编语文教材低年级童话教学策略研究[J]
.教育,2021(17):51-52.
3
王元伟.
培养小学低年级学生写话能力的实践研究--以部编版语文教材为例[J]
.教育观察,2020,9(44):116-118.
被引量:5
4
钱洁.
核心素养理念下写话教学的路径[J]
.文理导航,2022(12):37-39.
被引量:1
5
李冬云.
优化教学策略 提升写话效益--以部编版二年级下册语文为例[J]
.黑河教育,2022(2):24-25.
6
夏雪.
低年级写话教学探究[J]
.小学教学参考,2024(16):93-95.
1
常琳.
“四项机制”推进基层党外知识分子统战工作[J]
.中国统一战线,2022(11):59-59.
2
郑海燕.
从想象出发教学童话类课文[J]
.小学语文教学,2022(35):54-55.
3
洪菊珍.
让高阶思维训练在文言文教学中落地生根[J]
.教育实践与研究,2022(28):13-15.
4
张荆.
浅议HIS的升级改造[J]
.通讯世界,2022,29(8):148-150.
5
骆亚军.
把握关键点,提升小古文学习能力[J]
.小学阅读指南(高年级版),2023(1):48-50.
6
王云玉.
传统文化在服装设计中的文化价值[J]
.西部皮革,2023,45(1):115-117.
被引量:7
7
赵家菁.
生物学科核心素养与生命观念核心素养研究进展[J]
.中小学班主任,2022(24):65-67.
8
张振芝,子天娇.
习近平法治思想融入高校思政课教学的多维探析[J]
.山西高等学校社会科学学报,2023,35(1):35-40.
被引量:3
9
李方木,丁志强.
系列短篇小说的缀段性与互文性[J]
.探索与批评,2022(2):74-86.
10
丁有如,伍斌.
多管理体系一体化融合思路[J]
.质量与认证,2023(1):68-70.
被引量:2
中小学班主任
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部