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深圳第二外国语学校
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摘要
深圳第二外国语学校自建校起,就将拥有“国际社会通行证、现代公民合格证、身心人格健康证”作为学校的人才培养目标。以社会生态系统理论为基础,逐渐探索出一条“五线心育助成长,资源融合促发展”的养德育心之路。作为深圳市政府2009年重大民生工程之一,深圳第二外国语学校高度重视学生的身心发展和人格养成。
出处
《中小学班主任》
2022年第24期F0004-F0004,共1页
关键词
外国语学校
社会生态系统理论
资源融合
人格养成
健康证
心育
人才培养目标
合格证
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
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