“创·展·评”模式下美术作业改革的实践与探索

一、作业改革的背景作为集团化办学模式下九年一贯制学校的美术教师,笔者在多年的教学工作中发现,美术作业是很多老师的痛点和难点,主要体现在课堂作业质量不高、作业评价方式单一这两个方面。课堂作业质量不高的原因可以归结为两点:一是完成作业的时间不够,二是学生的积极性不高。