期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《新花布新衣服》单元课程教学设计被引量：1

原文传递

导出

摘要大观念造型游戏活动能够传达、表达和回应生活的意义。基本问题1.如何在自由玩耍中,用天性体验节奏、材料与色彩之间的偶发之趣?2.如何在阅读绘本和艺术家的“花布”中主动感知,进行“造型·美术”的蹒跚摸索?

作者马小芹沈兰

机构地区苏州工业园区东沙湖小学苏州工业园区教师发展中心

出处《中国中小学美术》 2022年第12期34-41,共8页 Art for Chinese Primary and Middle Schools

关键词主动感知阅读绘本花布自由玩耍单元课程教学造型游戏

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1康艺.欣赏点亮艺术人生[J].学周刊,2017(25):162-163. 被引量：1
2刘质文.以美育人的学科实践——小学音乐“四觉融合式”体验教学探索[J].人民教育,2022(22):64-65. 被引量：11
3余含.中小学音乐教师专业理论素养实证研究与反思——以“安徽省第九届中小学音乐教师基本功比赛”为例[J].中国音乐教育,2023(3):61-67. 被引量：1
4何娟.馆校联动:美育活动的有效实践路径——以“美丽的眼睛”活动为例[J].江苏教育研究,2023(9):86-88. 被引量：2

引证文献1

1薛爱娟.新课标视域下小学美术欣赏评述课教学方法优化策略探析[J].教师,2024(6):99-101.

1柳冬梅.谈“造型游戏”活动在美术教学中的应用[J].江苏教育,2003(10B):32-32.
2王纯纯.小学道德与法治课堂“回归生活”教学策略研究[J].亚太教育,2022(24):115-117. 被引量：2
3徐凯,胡瑞珍,杨鑫.几何引导的主动式三维感知与交互[J].图学学报,2022,43(6):1049-1056. 被引量：1
4赵俊.民间故事单元教学的实施路径——以五年级上册第三单元教学为例[J].小学语文教学,2022(35):19-21. 被引量：2
5周红莉.“后学术”与“嘈杂”的人世间——疫情时代江苏散文观察[J].东吴学术,2022(4):97-103.
6肖萧.指向深度学习的初中英语单元整体教学设计探讨——以人教版Go for it九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious为例[J].新一代（理论版）,2022(19):168-169.

中国中小学美术

2022年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部