中外籍教师校园足球训练策略的比较研究——以广州市第一、二批高水平体育团队足球项目学校为例

为提升校园足球训练水平,探索校园足球开展新模式,促进学生德体智全面发展。以广州市第一、二批高水平体育团队20所足球项目学校的中外籍教师校园足球训练策略为研究对象,通过文献资料、访谈和数理统计等方法,对中外籍教师校园足球训练的情况进行比较分析。研究表明,中外籍教师在校园足球训练目的、内容、手段、方式和评价等五个方面存在明显异同;校园足球的推进,不同足球教师会有不同理解,有必要从新的社会发展角度审视校园足球的定位,重新思考校园足球的价值,导正校园足球发展过程中的“偏离”现象,打造具有广州特色的校园足球品牌。