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一题多解到多题一解——2021年全国新高考Ⅰ卷19题有感

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摘要 “一题多解”和“多题一解”是高中数学课堂解题教学常用策略,追求“变”与“不变”,引导学生抓住问题核心,有利于培养学生的发散思维,提高学生的解题能力,以实现学生的综合发展.
作者 朱玉海
机构地区 丹阳市吕叔湘中学
出处 《数学之友》 2022年第24期83-84,共2页
关键词 一题多解 多题一解 高考题
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学之友
2022年 第24期

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