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核心素养视角下的高考试题分析——以2021年新高考Ⅰ卷“三角函数”为例被引量：2

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摘要本文结合《普通高中数学课程标准(2017年版)》中对核心素养的要求和喻平教授的核心素养三维测评框架,对2021年新高考Ⅰ卷“三角函数”的题型、考查内容以及核心素养的所处水平进行分析研究,进而得出“三角函数”在高考评价体系、《标准》、核心素养三个视角下的考查情况,对“三角函数”的教与学提供参考.

作者樊双

机构地区新疆师范大学数学科学学院

出处《数学之友》 2022年第24期95-97,共3页

关键词核心素养三角函数新高考数学Ⅰ卷

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第24期

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