依托陶行知大爱精神 构建有温度思政课堂

基于道德与法治学科特点,依托陶行知大爱精神,从课堂教学实践入手,注重从选择恰当课堂导入方式,增进师生感情交流互动,培养学生高阶思维品质,赏识学生成长点滴进步,引导学生知识生成过程等方面着手,构建有温度的思政课堂。