摘要
小学语文教学因其特质,在德育教育中有着特殊的地位。在语文教学的过程中,教师合理的挖掘教材内容,抓住德育契机,适当的进行德育教育;在阅读教学中,找准德育教育切入口,潜移默化的提升学生德育涵养;在作业设计中,创造德育氛围,将德育教育精心蕴藏于作业中;在教学实践中,联系学生生活,关注生活中的德育事件,提升学生德育品质。只要教师在语文教学的过程中,适当的加以引导,不仅能够提升学生的语文素养,同时也能在无形中浸润学生心灵,提升学生德育素养,为祖国培养可造之才。
出处
《生活教育》
2022年第33期175-177,共3页
Life&Education