运用思维导图优化小学语文写作教学的实践策略

写作是小学语文教育中的重点部分,也是学生学习的难点,很多学生不喜欢写作,也不擅长写作,写作教学在语文课堂中的开展存在着极大的阻碍。基于此,加强对写作教学的创新性研究非常关键。思维导图这一教学方法的运用主要是通过清晰的、可视的、直观的逻辑关系构架图,刺激学生思维的发展,引导学生加强对写作思维、结构的梳理,借助这一模型,实现高效的写作,让教师的教和学生的学都变得更有意义、更加顺利。文章则是基于此,对应用思维导图优化小学语文写作教学的实践策略展开了深入的探讨和研究。