摘要
随着我国教育教学不断改革与发展,小学语文教学在不断朝着素质教育的方向延伸,课堂教学理念、教学模式等不断推陈出新。众所周知,写作作为小学语文教学中的重点和难点,三年级是写作起步阶段,有很多学生对写作会产生畏难情绪,逐渐会有一种抵触心理。这就需要小学语文教师应当结合新课标提出的要求,在教学中加强培养学生书面表达能力,给予学生的正确写作指导和写作思路,积极改善课堂教学中的不足之处,在教学中融入生活元素,培养学生的情感态度、写作兴趣,通过多样化教学模式,拓展学生的写作思维,养成善于观察、善于思考的习惯,积累丰富的写作素材,有效提升学生的写作水平。基于此,本文主要对小学三年级语文写作教学指导策略进行探究,以期帮助学生实现更好的发展。
