摘要
随着我国新课程改革的全面推进,以往传统单一的教学模式难以与现代教学相融合,无法满足学生的内心需求,需要通过全新的教学理念、教学方法创新语文课堂教学。单元整合教学模式的涌现,使小学语文课堂教学走向一个新的台阶,将旧知识与新知识联系在一起,从一个整体性角度来开展教学活动,为语文课堂带来丰富的教学内容和教学资源。在小学语文教学活动中,教师采用单元整体教学,以单元为整体将零散的知识串联,帮助学生构建一个完整的知识体系,能够更好地把握单元内容、结构,有效提升学生的知识整合、知识应用能力,有效促进学生语文素养的全面发展。基于此,本文主要对小学语文单元整合教学的实践研究进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展。
