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“整”妙“融”,让作业提质增效——“双减”背景下小学语文作业的创新设计
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摘要
在国家全面实施“双减”的背景下,小学语文作业也面临着提质增效的挑战。“双减”并不是简单地减轻学生的负担,而是要促进学习效率的提升。体现在作业方面就是要尽可能做到“少而精”。同时作业要体现出多元化培养的价值,不光要帮助学生巩固理论知识,还要实现对学生多方面素养的塑造。从这一角度来说,在“双减”背景下,要想实现小学语文作业提质增效,那么需要对作业进行有效的创新设计,本文对此进行探讨研究。
作者
张丽
机构地区
定西市安定区石峡湾中心小学
出处
《中学生作文指导》
2022年第33期146-149,共4页
关键词
“双减”背景
小学语文作业
提质增效
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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