摘要
作文在语文试卷当中占据着巨大的篇幅,某从种程度上讲,高中生作文写作能力的强弱,直接影响着语文学科的课业成绩。但我国长期实施应试教育,导致部分高中语文教师自身的教育理念较为传统,落实教学工作时,重心多放在对理论知识的讲解以及课堂教学进度的把控上,对作文教学的重视程度略有不足。因此,讲解和作文相关的知识点时,能够供其运用、使用的教学方法也相对单一。为了有效且及时地改善这一教育局面,高中语文教师需要摒弃以往守旧的教育理念,并通过剖析结构、趣味导入、分层实践、生活演练、拓展学习、微课巩固等方式来创新作为教学的方法,并在这些方法的应用中,逐步改善高中生的作文学习、练习体验,逐步实现高中语文作文教学工作的提质增效。
