浅谈高中数学教学中应用数学建模思想的策略

数学建模不仅是一种重要的数学思想和方法,也是帮助学生用抽象思维解决数学问题的工具。由于其在特性上具有很强的抽象性、创新性、应用性,以致其对学生开展数学研究、领悟数学内涵具有重要意义。而通过对数学建模思想在高中数学教学中的渗透,则可为学生建模思维的启迪、认知能力的发展、核心素养的培育,具有极为重要的价值。因此,教师在落实一些较为复杂、深奥、抽象的数学理论指引、数学问题解决时,应切实加强对建模思想的运用与融入。