期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学低年段数学教学中以学生学习为中心的策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,随着我国新课标教学任务要求的不断更新,传统的教学方式已经难以满足小学低年段数学课堂教学的需求。因此,在课堂教学过程中,我们教师坚持以学习为中心是将学生学习活动作为整个教学过程的核心,在特别是小学低年段数学教学中,传统的以教师导向的教学方式已经难以满足教学需求。坚持以学生学习为中心成为必然趋势,可以充分尊重学生的差异性和个性化发展,提升学生的学习兴趣和积极性。
作者
曲珍
机构地区
西藏米林县中心小学
出处
《传奇故事》
2023年第6期91-92,共2页
关键词
小学低年段
学生学习活动
数学教学中
策略探究
新课标教学
以学生学习为中心
以学习为中心
教师导向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
黄志斌.
小学数学教学中学生问题意识的培养探究[J]
.华夏教师,2017(9):18-19.
被引量:2
2
汪屈南.
小学数学教学中如何培养学生的问题意识[J]
.西部素质教育,2017,3(12):164-165.
被引量:3
3
杨秀丽.
小学数学教学中对学生问题意识的培养[J]
.试题与研究(教学论坛),2016(1):53-53.
被引量:1
二级参考文献
11
1
钱朝霞.
小学数学教学中学生问题意识培养[J]
.宁波教育学院学报,2003,5(1):88-90.
被引量:6
2
张金桥.
小学科学探究中问题构建策略[J]
.河北教育(教学版),2007,45(1):24-25.
被引量:2
3
尹海莲.培养小学生数学问题意识的教学策略研究.天津师范大学,2008(12).
4
张鹤.在小学数学教学中如何培养学生的“问题意识”.新课程学习(上),2012(07).
5
严国峰.
浅议小学科学课堂的探究性教学[J]
.中国科教创新导刊,2009(3):52-52.
被引量:6
6
王瑞英.
在小学科学教学中应培养学生的探究能力[J]
.陕西教育(高教版),2009(3):112-112.
被引量:5
7
张建刚.
浅谈小学数学教学如何培养学生的问题意识[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2012(7):54-56.
被引量:11
8
郁永生.
在小学数学教学中培养学生的问题意识[J]
.成功,2012(3):54-54.
被引量:9
9
唐敏.
浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养[J]
.教育教学论坛,2014(5):218-219.
被引量:40
10
张丽春.
探析小学数学教学中学生问题意识的培养[J]
.赤子,2015(5):277-277.
被引量:8
共引文献
3
1
周星.
学贵知疑,知学善问——小学数学教学中对学生问题意识的培养[J]
.文理导航,2018,0(6):26-26.
被引量:8
2
陈宽航.
多维度问题引领提升学生数学学习力[J]
.启迪与智慧(中),2020(12):51-51.
被引量:3
3
黄瑜.
浅谈在小学数学教学中培养学生的问题意识[J]
.安徽教育科研,2024(19):47-49.
1
马知遥,常国毅.
高校非遗研培的几个问题分析及其对策[J]
.天津大学学报(社会科学版),2022,24(3):203-211.
被引量:5
2
徐微.
基于数形结合模式的小学低年段数学教学思考[J]
.华夏教师,2021(32):57-58.
被引量:4
3
张菊霞.
家校携手培养小学生良好的数学作业习惯[J]
.甘肃教育,2021(14):113-114.
被引量:1
4
李璐.
打造趣味教学课堂,提高小学低年段数学教学效率[J]
.数学大世界(中旬),2021(10):63-64.
被引量:1
5
林芳.
融入游戏教学落实“双减”政策[J]
.世纪之星—小学版,2021(35):151-152.
6
冯登立.
正确发挥教师导向作用,引导高职学生进行创新学习[J]
.广东教育(职教),2022(4):1-1.
7
陈玉蓉.
如何在中学数学教学中渗透核心素养[J]
.中华活页文选(高中版),2022(21):105-107.
8
毕婷,彭睿芸,伏瑾.
“双减”背景下小学低年段英语作业的多元化设计探究[J]
.新课程研究,2022(36):132-134.
被引量:6
9
叶昀.
立足教学融合 构建温度课堂——基于小学低年段珠心算与数学教学融合策略的研究[J]
.珠算与珠心算,2022(6):36-38.
被引量:1
传奇故事
2023年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部