大班幼儿人际能力提升的策略研究

幼儿自出生起,便受到家庭环境的影响,随后会接触学校和社会两大环境。尤其是社会环境会对幼儿造成诸多方面的影响,因此幼儿应对社会所要求的规则以及方法有所了解。在家长和教师的引导下,对社会行为、方式和语言进行充分的了解。作为社会个体,同时也会社会化他人,这是一个双向过程,针对幼儿而言,他们会先被社会化,是通过参与各种渠道的活动,使得幼儿社会意识得到增强,提升幼儿的人际交往能力,让他们对社会文化、习俗和规范形成初步的认知,最终令幼儿获得社会性发展。