期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
为何写“无关的见闻和感受”?——《藤野先生》思考探究
原文传递
导出
摘要
《藤野先生》的“思考探究”中有这样一个题目:本文题为《藤野先生》,可是作者还用了大量篇幅写和藤野先生无关的见闻和感受,你认为写这些内容有什么作用?思考探究一:“他传”,就是“自传”吗?答:1.钱钟书先生曾说:“自传其实是他传,他传往往却是自传”,意思是,要了解某人,与其读他的自传,不如读他为别人作的“他传”。
作者
李强
机构地区
不详
出处
《当代学生》
2022年第24期22-23,共2页
Modern Students
关键词
思考探究
藤野先生
《藤野先生》
钱钟书先生
自传
见闻
感受
无关
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邢珍.
《藤野先生》中的三重“关系”[J]
.中学语文教学参考,2022(27):79-81.
2
郭建红.
平淡之处见高奇--《藤野先生》教学设计[J]
.读写月报,2022(15):30-36.
3
王雄.
对话描写对《藤野先生》中人物形象塑造的作用[J]
.语文教学之友,2022,41(11):44-45.
4
艾佳琪,孙大为.
翻译美学视角下《藤野先生》英译本研究[J]
.花溪,2022(22):0124-0126.
5
乔世华.
尽精微而致广大——评廖久明的《鲁迅〈藤野先生〉探疑》[J]
.学术评论,2022(4):40-45.
6
代佳鑫.
部编版教材中鲁迅的儿童视角叙事策略及教学启示[J]
.河南教育(教师教育)(下),2023(1):71-72.
7
刘玉凯.
锐意穷搜辨微求真——读廖久明先生的《鲁迅〈藤野先生〉探疑》[J]
.学术评论,2022(4):34-39.
当代学生
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部