基于微课的机械类专业课程混合式教学模式探索——以“工程实训”课程为例

针对高校机械类专业“工程实训”课程在教学过程中存在教师指导受限、教学效果不明显等问题,课题组提出了将微课及混合式教学融入“工程实训”课程教学中,构建以微课为主的线上线下融合的混合式实践教学方式,并结合现实需求制定了切实可行的“工程实训”混合式教学设计方案,从理论、实践、应用的角度对基于微课的“工程实训”混合式教学推广价值及应用效果进行了分析。教改实践表明,该教学模式改变了高校“工程实训”课程传统的教与学方式,有助于提高高校实训教学信息化水平,提升实训实践教学效果和教育质量,培养师生信息化应用能力和信息素养,推进“互联网+教育”的发展,促进信息技术与实践教学深度融合,为高校实践教学提供研究案例和教育资源。