基于SPOC探索双模式教学在环境工程应用型人才培养中的研究

文章针对工科院校环境工程专业应用型人才培养目标,并尝试推行基于SPOC“线上+线下”双模式教学,提出在实际教学中从“教师团队建设—教学方式构建—SPOC双模式运行—教学效果评价”等几个方面进行教学模式的实施,探讨了如何在教学过程中寻找适合SPOC双模式的教学方法。结合试验班的教学效果及学生的反馈数据,对基于SPOC的“线上+线下”双模式教学进行综合评价。实践证明,这种双模式教学方式对学生自主学习有良好的促进作用,能够很好地推动环境工程应用型人才培养。