应用型高校加强课程过程考核的探索与实践——以辽宁理工学院文化传媒学院为例

应用型高校以服务社会发展为目标,教学中应加强学生实际能力的培养和专业素养的提高,而改革课程考核评价方式是促进学生能力培养的重要手段,因此高校考试方法改革应从加强课程过程考核着手,增加过程考核在总评成绩中所占权重,设置多样化的考核项目,改革考核评价标准,激励学生主动学习,促进学生专业能力和素养的提高。