摘要
针对线上线下混合式教学中存在的问题,本文提出面向产出的混合式教学设计方案。通过在课前、课中、课后等阶段设计与落实学习产出,使学生递进实现知识的记忆与架构、融合与应用、拓展与创新。实践表明,此方案可以充分发挥线上线下混合式教学的优势,聚焦学生能力的培养与达成。
作者
李学锋
杨建强
程格平
LI Xuefeng;YANG Jianqiang;CHENG Geping(School of Computer Engineering,Hubei University of Arts and Science,Xiangyang,China,441053)
出处
《福建电脑》
2023年第1期113-116,共4页
Journal of Fujian Computer
基金
湖北省教育科学规划2021年度重点课题《“人工智能+”时代个性化人才培养模式研究》(No.2021GA050)的研究成果。
