摘要
阐述主题语境的内涵和重要性,分析词块教学法在高中英语应用文写作教学中的应用优势。以人教版(2019年版)高中《英语》必修一Unit 3 Reading for Writing板块为例,探讨基于主题语境和词块教学法的应用文写作教学实施策略。认为在高中英语应用文写作教学中,教师应通过探究单元语篇的主题意义,对单元核心词块进行归纳梳理和巩固内化,开展过程性写作和多元化评价,使学生树立词块意识,提升应用文写作信心和质量。
出处
《英语教师》
2022年第19期110-115,共6页
English Teachers