对赣州师专定向师范生农村顶岗支教实习问题的调查与反思

一、调查背景在乡村教育振兴背景下,定向师范生是乡村基础教育的主力军。他们能否适应乡村教育环境并融入乡村基础教育、努力提升教育教学能力,进而服务乡村基础教育,这直接关系到乡村教育振兴战略的成败。为了了解定向师范生农村顶岗支教实习的融入以及专业发展的基本情况,笔者对参与“农村顶岗实习支教”的定向师范生进行了“职前教学能力调查”和“适应融入”两个主题的问卷调查。