巧借自读课文跳板,助力学生核心素养提升

小时候,学唱着“长大后我就成了你”。梦想成真,憧憬着“待到山花烂漫时,她在丛中笑”。已过不惑之年的我,担任班主任工作24年,从事语文教学工作27年。没有桃李满天下的自豪,也没有“丛中笑”的轻松。时代在发展,新时期不断给予我们每一个教师新的课题、新的挑战,教师唯有铭记“学而不厌,诲人不倦”。如何通过语文教学提升学生语文核心素养,如何让学生成为学习的主人,让孩子们学得扎实,学得愉快,而教师又能不断成长,不断提升教学水平,实现教学相长呢?这些问题一直困扰着我。