摘要
阅读和写作是学生语文能力提升的一对翅膀,要提高学生的语文核心素养,这二者缺一不可。阅读是吸收内化的过程,写作则是自我的表达。在运用读写结合策略的教学过程中,写作既是阅读的反馈,又是写作能力提升的训练。因此,读写结合的教学策略一直是语文教学中常用的一个教学策略。在现代诗歌教学中,我们也可以采用读写结合的教学策略,通过以读促写,以写促悟,激趣促读,在引导学生赏析现代诗歌的同时,帮助他们借助现代诗歌创作表达情感,从而提升学生的语言运用能力和审美能力,发展学生的思维,进一步提升学生的语文核心素养。
