初中数学教学中的学生思维能力培养途径分析

为满足新课改要求,初中数学教师就应将教学任务和目标放在培养学生数学思维能力上,要知道数学学科涉及大量的数字与公式,这会加大学生的理解与学习难度。如果教师一味地采用注入式教学法,不仅会让学生以被动的方式学习,而且还会禁锢学生的思维,进而降低学生的学习效果。基于此,教师应采取有效措施打开学生禁锢的思维并充分发挥想象力,让学生形成良好的数学思维能力。本文以初中数学教学为例,首先分析了思维能力的重要性,又重点阐述了初中数学教学中的学生思维能力的培养途径,以供参考。