摘要
学科核心素养是当前新课程改革的重要方向和目标,是学生通过具体学科的学习所形成的必备品格和关键能力。历史课堂教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。为实现基于历史学科核心素养的教学,需从学科知识本位转变为学科素养本位,努力将学生对知识的学习过程转化为发展核心素养的过程。在教学实践中,单元教学不失为培养学生核心素养的良好途径,以单元为单位,从整体角度出发,把一个单元作为教学整体进行思考、设计和组织,突破原来的知识框架结构,把整个单元的知识点进行重新整合和梳理,再针对具体碎片化知识点融会贯通,建立单元知识体系。
