基于高中地理教学中生活化教学的研究

在新高考改革背景下,高中地理教学面临着重大的突破与转变。陶行知先生提出“生活即教育”理论,认为生活决定教育,教育改变生活。为了优化学生的地理学习方法,提高学生的地理素养,以及满足新时代对地理的教学要求,高中地理教师应改善组合教学方法,正确看待地理课程,融合一系列的生活化教育理论,实行生活化教学。