课程班本化,促进幼儿发展的深度学习

随着学前教育改革的深入推进,越来越多的幼儿园开始构建具有本园特色、符合本园实际的园本课程。但是,在园本课程的具体实施过程中,由于班级教师的教学水平、幼儿的发展需求、班级的教学环境、家长的教育理念等差异性,所形成的班级文化也不尽相同,教师在开展园本课程时需要根据本班的实际情况,对教学内容与形式进行针对性的调整与优化,全面实现以班级为本的幼儿园课程班本化实践。虞永平教授曾在《以班级为基点的幼儿园课程建设》一文中强调:“幼儿园课程建设与实施的实际基础是班级,课程的研究和实践应该以班级为基点。”