交融联系,实现语文要素的柔性着陆

语文教材六年级上册第六单元是典型的小说单元,设定的语文要素是:读小说,感受故事情节,品读环境描写,感知人物形象。在本单元《桥》这一课中,课后习题第二题要求学生思考,从课文中感受到了老支书怎样的形象,并结合具体的描写,谈谈自己的感受。很显然,这道习题紧扣语文要素,旨在引导学生抓住人物描写的细节,体会这篇小说重点刻画的人物形象。