把握关键点,提升小古文学习能力

小古文篇幅短小,语言浅显,且富有情趣,是小学生初步接触文言文的重要桥梁。作为我国优秀传统文化的载体,小古文呈现出鲜明的思辨性,把小古文编入教材,内容由浅到深,由难到易,体现了螺旋上升的编排原则。因此,教师需要紧扣三大学习关键点,提升学生小古文学习的整体效果。