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从引领到自主--活动单导学模式实践
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摘要
“活动单导学”模式是一种全新的教学模式,以其生动、灵活受到了广泛的关注,能够充分激发学生的求知欲望,有效提高学生合作、剖析、解决问题的能力,有利于培养学生的创新思维品质。在教育实践活动中,教学的最终目标是培养学生自主学习的意识和能力。实践出真知,反思促提高。笔者结合自己的语文教学实践,具体的体会如下.
作者
朱智颖
机构地区
如皋市吴窑镇江中小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2023年第1期68-70,共3页
关键词
活动单导学
实践出真知
语文教学实践
解决问题的能力
教育实践活动
求知欲望
全新的教学模式
意识和能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
孙浩亮,杨勇.
基于翻转课堂的高中活动单导学探索[J]
.新智慧,2022(19):18-20.
被引量:1
2
戴菲,韩宇尘,李漫玲,李佳新,刘畅.
“教学做合一”理论在活动单导学模式中的应用—以苏北某小学课堂教学为例[J]
.新一代(理论版),2022(17):192-193.
3
石琪婧,衣昭宇(指导).
滴水不漏[J]
.少年大世界(小学低年级),2022(10):20-21.
小学阅读指南(高年级版)
2023年 第1期
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