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核心素养视阈下的初中物理教学实践

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摘要《义务教育物理课程标准(2022年版)》立足学生核心素养发展,从全面育人、素养导向、突出实践等方面凸显物理课程的育人价值.本文重点对义务教育阶段的初中物理教学改革实践进行分析研究,从核心素养理论需求以及信息技术手段等对初中物理学科核心素养的培养进行论述,同时还提出以核心素养为指导的初中物理教学策略,期望对初中物理教学的有效实施提供有益对策与建议.

作者赵洪亮

机构地区吉林省辽源市东丰县实验中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第2期2-4,共3页

关键词初中物理核心素养教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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