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以问题为导向的初中物理课程教学探究被引量：1

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摘要初中物理课堂的建构应当实现多元化教学活动,教师在组织学生学习时,应落实以学生为中心的原则.在教学实践中,通过问题为导向引导学生不断思索,并经历探究初中物理知识的整个过程,有助于学生自主完成物理知识的构建.本文探讨如何在初中物理课堂中构建以问题为导向的课堂教学模式,通过问题对学生的学习进行合理引导,并完成有效教学.

作者黄银

机构地区甘肃省玉门市第三中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第2期20-22,共3页

关键词初中物理课程教学问题导向

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第2期

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