期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“双减”政策的初中物理作业布置原则及控制策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着“双减”政策的逐渐落实,在初中物理课堂中,教师需要不断的改善教学模式和方法.在学生整体的学习过程中,教师需要重视其在课下的自主学习过程.教师在为学生布置课下作业的过程中,需要保证其中的内容和形式符合“双减”政策的要求.教师还应注重培养学生自身探究物理知识解决物理问题的能力,在布置作业时应为学生拓宽学习渠道,并指导学生掌握正确的学习方法,使学生在完成物理作业时更为高效,探究物理问题时的思路更加清晰.本文针对如何在“双减”政策下进行初中物理作业的设计这一问题,提出几点相关的建议和策略.

作者夏志东

机构地区江苏省南通市海安市曲塘中学附属初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第2期50-52,共3页

关键词初中物理 “双减”政策作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1沙苏慧,胡旭东.“双减”背景下的初中物理课后作业设计:问题及对策[J].教师教育论坛,2022,35(4):52-54. 被引量：6
2彭雪梅,苟树林.“双减”背景下初中物理课后作业设计的优化路径[J].教育科学论坛,2022(14):66-68. 被引量：10
3武永国.双减背景下设计初中物理作业的策略探析[J].课堂内外（初中教研）,2022(2):92-93. 被引量：1
4孙明.基于“双减”政策的初中物理作业布置原则及控制策略[J].教书育人（校长参考）,2022(1):69-70. 被引量：9
5孙莉,刘颖,高建华.“双减”背景下基于核心素养的初中物理实践性作业设计[J].辽宁教育,2022(13):25-29. 被引量：7

二级参考文献13

1沙芳.基于核心素养的初中物理作业设计的思考[J].新智慧,2021(3):93-94. 被引量：6
2李莉.初中物理作业设计和批改的探索[J].现代教学,2011(6):9-9. 被引量：1
3万从银.初中物理有效作业的设计[J].科学大众（智慧教育）,2012(1):19-19. 被引量：5
4凌瑞初.重视物理作业设计提升教师的专业水平[J].物理教师,2013,34(12):14-15. 被引量：5
5冯寿东.初中物理作业设计策略分析[J].新课程导学（中旬刊）,2018,0(3):70-70. 被引量：2
6李向南.初中物理作业布置策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(3):124-125. 被引量：3
7王翠萍.初中物理作业设计的有效性研究[J].教育界,2020(29):4-5. 被引量：2
8鲍建中,秦晓文.初中物理制作类作业的设计策略[J].中学物理,2021,39(6):19-22. 被引量：7
9李岩.初中物理课后作业设计存在的问题及优化策略[J].辽宁教育,2022(1):36-38. 被引量：7
10计荣明.让初中物理作业精致起来[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(17):45-45. 被引量：1

共引文献25

1陈珊.“双减”背景下初中物理作业分层设计策略探析[J].数理天地（初中版）,2022(20):59-61.
2马金平.基于“双减”背景的初中物理实践性作业设计与实施[J].广西物理,2023,44(4):185-187. 被引量：1
3颜培璇,聂桂秋.“双减”政策下初中物理作业的思考[J].中学物理,2022,40(14):20-22. 被引量：2
4施艳.立足双减,有效设计初中物理作业[J].数理天地（初中版）,2022(14):77-79.
5沈小颖.“双减”政策下初中物理作业设计探讨[J].文理导航,2022(29):16-18. 被引量：2
6张跃.“双减”政策背景下初中物理“减负增效”作业设计[J].中学物理,2022,40(20):36-38. 被引量：5
7徐艺鸣.基于“双减”提高初中物理教学效率[J].大连教育学院学报,2022,38(3):66-68. 被引量：2
8谭华冠.“双减”背景下初中物理课后作业设计策略研究[J].成长,2023(4):154-156.
9苏泽雄.“双减”教育政策下初中物理教学创新分析[J].学苑教育,2023(7):32-33.
10席国辉."双减"政策下的初中物理教学策略探究[J].课堂内外（初中教研）,2022(S03):102-104.

同被引文献2

1张小玲.“双减”政策下的初中物理作业优化策略[J].新课程研究,2023(26):16-18. 被引量：1
2周新林.双减政策下初中物理校本作业的探索[J].中学理科园地,2023,19(6):67-68. 被引量：1

引证文献1

1鲁上琦.“双减”背景下初中物理作业设计探究[J].课堂内外（高中版）,2024(14):90-92.

1李宝江.“双减”背景下小学数学多元作业设计与实践[J].教育实践与研究,2022(13):36-39. 被引量：1
2柏家胜.解析小学高年级数学作业布置及批改方式的优化途径[J].安徽教育科研,2019,0(21):79-80. 被引量：1
3詹全茂.“双减”背景下有效作业的设计理念及路径[J].语文教学与研究,2022(20):152-153.
4黄晓春.初中语文作业布置的创新策略探析[J].课程教育研究,2021(11):180-181.
5崔薇.基于“双减”政策的初中物理作业布置原则及控制策略[J].启迪,2022(31):44-46.
6孙明.基于“双减”政策的初中物理作业布置原则及控制策略[J].教书育人（校长参考）,2022(1):69-70. 被引量：9

数理天地（初中版）

2023年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部