摘要
随着我国越发重视青少年的健康成长,教育部以减轻学生校内外学习负担为目的推出“双减”政策,严格把控义务教育阶段学生课业负担,治理校外教育机构的培训乱象.本文结合“双减”政策落实的背景,以广州市第八十九中学为例,分析“双减”政策对初中物理教学的影响,探索“双减”政策下初中物理教学模式的改善措施;找出提高教学效率、改善教学质量的教学方法;最后根据学生学习体验的反馈,总结初中物理教学的发展趋势,提出针对“课堂教学”与“课后服务”的建议.
基金
2021年广东省省级一流本科专业建设点(广东第二师范学院物理学专业)项目和广东第二师范学院校级教学质量与教学改革工程项目(项目编号:2022jxgg20,2022kcjys03)等项目的经费支持。
