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基于强化解题能力的高中物理授课分析被引量：1

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摘要在物理授课中,尽管学生能够学习与记忆物理知识,但是很难把知识灵活地应用到解题中,这就导致学生在解题中错误频出,也就无法取得理想的成绩.所以,对于高中物理解题中遇到的问题,教师要给予高度重视,通过科学的方式帮助学生展开解题训练,进而提升学生的物理解题水平与能力,更好地迁移应用基础知识,达到提升物理核心素养的目的.

作者毕善旭

机构地区山东省青岛市青岛西海岸新区第二高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第2期11-13,共3页

关键词高中物理解题能力教学研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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