关于高中物理课堂教学的思考与实践

高中物理知识相对复杂,且高中学生学习压力较大,学习物理知识时常因学习效率较低、记忆时效性一般而受到影响.作为教师,需由教学角度着手,基于实际解决问题,助力学生学习、发展.由此,基于突破教学瓶颈,以教育改革为目的的思考与实践方式展开研究,尝试以构建全新教学体系、创设多元教学情境、培养学生创新思维等方式改变教学现状,着力于优化课堂教学设计与实施,引导学生学习之余提升教学效率、营造教学氛围,使学生能够于学习过程中避免受到客观原因影响,实现长期发展的同时培养终身学习观念.