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基于问题教学法的高中物理课堂教学实践——以鲁科版高一必修2“科学探究:向心力”为例被引量：1

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摘要问题教学法的本质是将教材中的教学内容和教学目标进行加工,使之以问题的形式呈现在课堂上,让学生通过发现问题、分析问题、解决问题和进行反思的过程,来达到教学目标的教学方法.这一方法十分契合新课程改革的理念,在当前高中物理课堂的教学中有着较为独特的应用价值,因此获得了相对广泛的应用,并引发教师及教育工作者对其实践的有效性进行深入研究.本文以鲁科版高一物理必修2“科学探究:向心力”为例,探讨问题教学法在高中物理课堂教学中的应用.

作者王金伙蔡武德

机构地区云南师范大学物理与电子信息学院

出处《数理天地（高中版）》 2023年第2期35-37,共3页

基金高等学校教学研究项目,项目编号:DWJZW202142xn。

关键词高中物理问题教学法课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献5

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数理天地（高中版）

2023年第2期

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