摘要
朱光潜诗学语文学秉承《诗》教、“立人”传统,倡导“全人”价值观,反“畸形人”教育。阅读观重“趣味”,以培养高尚纯正的趣味为首务,以此贯穿读写活动,读以致写。写作观重“修养”,认为写作是人的精神生活的本色流露,关注培育真诚、苦思、想象与情感。这与强调“语用”(技能)的工具语文学反差鲜明。
出处
《语文教学通讯》
2023年第1期12-16,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
中国国家留学基金委员会“2021年国家公派高级研究学者、研究学者、博士后项目”资助,录取文号:留金选[2021]55号
福建师范大学专项资金资助,项目编号Y0720300X10。
