期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
俄罗斯在线教学平台“智学龙”走进中国
原文传递
导出
摘要
在疫情防控的阶段,今年的寒假变得格外特殊和漫长。在此期间,中国教育部发起“停课不停学”的号召,俄罗斯在线教学平台“智学龙”走进了中国。
作者
伊里亚·帕尔申
李志坚
机构地区
不详
出处
《伙伴(俄文版)》
2020年第2期36-39,共4页
关键词
中国教育部
在线教学平台
疫情防控
停课不停学
俄罗斯
走进
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曹玉嫔,梁洁,潘小姣,陈奎奎.
思政教育融入《中药分析》教学中的探索[J]
.广州化工,2022,50(22):183-184.
被引量:1
2
汪洋堃,王自珍,张峰,张士文.
BOPPPS教学模型在电子技术实验课堂的应用实践探究[J]
.实验室研究与探索,2022,41(10):230-235.
被引量:8
3
赵慧.
基于超星平台的高职包装设计课程混合式教学实践研究[J]
.上海包装,2022(4):64-66.
4
邱海军,李书恒,王宁练.
自然地理学一流课程建设探索与实践[J]
.高等理科教育,2022(6):49-55.
5
朱节宏,谭敬晃.
工程教育视域下高职机电专业课程混合式教学探析[J]
.装备制造技术,2022(10):194-197.
6
李明阳,李超,李盈昌.
“互联网+”背景下“森林可持续经营与认证”研究生课程实施案例教学的探索[J]
.中国林业教育,2022,40(5):29-32.
被引量:1
伙伴(俄文版)
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部